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更新于 今天

招聘主管(校招方向)

7000-8000元·13薪
  • 南寧青秀區(qū)
  • 1-3年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

管培生招聘校園招聘培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)
【崗位職責(zé)?】
1.招聘規(guī)劃與策略制定
?根據(jù)公司年度戰(zhàn)略規(guī)劃和人力資源規(guī)劃,結(jié)合各部門用人需求,制定詳細(xì)、可行的年度校園招聘計劃;
2.校企合作拓展與維護?
積極拓展與高校就業(yè)指導(dǎo)中心、院系教授、輔導(dǎo)員等的合作關(guān)系,建立長期穩(wěn)定的校企合作渠道。策劃并實施校企合作項目定期回訪合作高校;
3.校園招聘活動組織與執(zhí)行?
全面負(fù)責(zé)校園招聘活動的策劃與組織,包括但不限于校園宣講會、招聘會、雙選會、企業(yè)開放日等。制定活動方案,協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源,確?;顒禹樌M行;
?4.雇主品牌建設(shè)與宣傳?
協(xié)助制定公司雇主品牌建設(shè)方案,結(jié)合校園招聘活動,通過多種渠道和方式宣傳公司的企業(yè)文化、價值觀、福利待遇、職業(yè)發(fā)展等優(yōu)勢,提升公司在高校學(xué)生中的雇主品牌形象。?

【任職要求?】
1.教育背景:一本本科及以上學(xué)歷,專業(yè)不限;
2.工作經(jīng)驗:2 年以上校園招聘(廣西區(qū)內(nèi)外)相關(guān)工作經(jīng)驗,有獨立組織校園招聘活動的經(jīng)驗者優(yōu)先。熟悉校園招聘流程和操作模式,了解高校就業(yè)工作特點和學(xué)生心理;?
3.其他要求:能夠適應(yīng)一定程度的出差,以開展校園招聘活動和維護校企合作關(guān)系。?

【工作地點】
青秀區(qū)文德大廈

【薪資待遇】
面議

【工作時間】
朝九晚六,月休6天

【在星火,您可以享有】
1. 基礎(chǔ)保障: 五險一金、提供住宿;
2. 日常福利: 興趣俱樂部、生日福利、團建活動、下午茶、節(jié)日福利;
3. 假期福利: 年假、產(chǎn)假、婚假、病假、獎勵假等;
4. 培訓(xùn)體系: 新員工培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、1 對 1 帶教、項目制培訓(xùn)、階段式培訓(xùn);
5. 旅游團建: 省內(nèi)游、省外游、出國游;豐富的戶外拓展、團體旅游;
6. 心基金 : 幫助個人、家人度過難關(guān)的互助基金;
7. 分紅激勵: 根據(jù)年度個人績效考核發(fā)放年度分紅;
8. 調(diào)薪: 每年根據(jù)員工個人表現(xiàn)可享受 2 次調(diào)薪機會;
9. 工作環(huán)境:明亮開闊,市中心位置,交通便利,環(huán)境優(yōu)美;
10. 預(yù)備黨員福利:公司設(shè)有黨員之家,可發(fā)展正式黨員。

工作地點

南寧青秀區(qū)文德大廈-北樓4樓星火教育

職位發(fā)布者

覃女士/招聘主管

昨日活躍
立即溝通
公司Logo南寧市星火青少宮咨詢服務(wù)有限公司
一、企業(yè)定位與行業(yè)背景星火教育成立于2003年,是中國領(lǐng)先的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)之一,主要提供學(xué)科輔導(dǎo)、升學(xué)規(guī)劃等教育服務(wù)。在“雙減”政策后,公司積極調(diào)整業(yè)務(wù)模式,探索素質(zhì)教育、家庭教育等多元化賽道,強調(diào)合規(guī)發(fā)展與教育本質(zhì)回歸,體現(xiàn)了其“更健康、更長久”愿景的實踐。二、文化核心框架 1.愿景“成為更健康、更長久、更優(yōu)秀的教育企業(yè)”健康:注重合規(guī)運營與可持續(xù)發(fā)展,適應(yīng)政策變化,平衡商業(yè)與社會責(zé)任。長久:強調(diào)長期主義,聚焦教育本質(zhì)而非短期利益。優(yōu)秀:追求教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)創(chuàng)新與行業(yè)標(biāo)桿地位。 2.使命對學(xué)生:“有品質(zhì)、有溫度的教育”以分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)為特色,注重學(xué)習(xí)效果與情感關(guān)懷。通過“前瞻性服務(wù)”滿足學(xué)生多元化需求(如心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃)。對員工:“積極上進和幸福的平臺”提供系統(tǒng)化師訓(xùn)體系(如“星火名師計劃”),助力職業(yè)成長。倡導(dǎo)“快樂工作”文化,通過團隊活動、激勵機制提升員工幸福感。 3.核心價值觀“成就學(xué)生”為核心,延伸至三大原則:質(zhì)量至上:提出*“教不好學(xué)生等于偷錢”*,將教學(xué)質(zhì)量視為道德底線,嚴(yán)控師資篩選與課程研發(fā)。獨創(chuàng)“教育坐標(biāo)系”概念,以學(xué)生成長需求為原點,確保教學(xué)行為始終圍繞育人本質(zhì)。持續(xù)創(chuàng)新:推出OMO(線上線下融合)教學(xué)模式,結(jié)合AI技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗。定期迭代課程體系,如開發(fā)“大語文”“思維訓(xùn)練”等素質(zhì)類課程。社會責(zé)任:開展公益項目(如“星火助學(xué)計劃”),關(guān)注教育資源均衡化。在“雙減”背景下轉(zhuǎn)型家庭教育服務(wù),助力家長科學(xué)育兒。三、差異化優(yōu)勢教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化:通過“八步教學(xué)法”等流程管控,確保教學(xué)質(zhì)量可復(fù)制??萍假x能:利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)情,構(gòu)建個性化學(xué)習(xí)路徑。口碑驅(qū)動:多年深耕區(qū)域市場,以高續(xù)費率(公開報道稱部分城市超80%)體現(xiàn)用戶認(rèn)可
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