崗位職責(zé)：
1. 培訓(xùn)體系搭建與戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)公司的總體戰(zhàn)略和發(fā)展需要，建立、完善并維護(hù)公司培訓(xùn)管理體系、相關(guān)制度及流程。
基于組織能力診斷和業(yè)務(wù)發(fā)展需求，制定公司年度/季度/月度培訓(xùn)計(jì)劃及預(yù)算，并確保與公司戰(zhàn)略目標(biāo)對(duì)齊。
2. 培訓(xùn)需求分析與項(xiàng)目設(shè)計(jì)
深入業(yè)務(wù)一線，與各部門負(fù)責(zé)人溝通，運(yùn)用專業(yè)工具（如訪談、問卷、績(jī)效差距分析）精準(zhǔn)識(shí)別不同崗位序列的培訓(xùn)需求。
自主設(shè)計(jì)并執(zhí)行各類培訓(xùn)項(xiàng)目，如新員工入職培訓(xùn)、專業(yè)技能提升、管理層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、高潛人才發(fā)展項(xiàng)目等。
3. 培訓(xùn)實(shí)施與全流程管理
協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源，完成課程開發(fā)、講師匹配、場(chǎng)地安排、物資準(zhǔn)備等全流程管理工作，確保培訓(xùn)項(xiàng)目順利交付。
負(fù)責(zé)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)的選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)與管理。同時(shí)，評(píng)估和篩選高質(zhì)量的外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與講師。
4. 效果評(píng)估與成果轉(zhuǎn)化
建立科學(xué)的培訓(xùn)效果評(píng)估體系（如柯氏四級(jí)評(píng)估），跟蹤培訓(xùn)效果，撰寫培訓(xùn)總結(jié)及評(píng)估報(bào)告。
推動(dòng)培訓(xùn)內(nèi)容在實(shí)際工作中的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，通過后續(xù)跟進(jìn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方式確保學(xué)以致用，助力業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成。
5. 資源管理與平臺(tái)運(yùn)營(yíng)
管理培訓(xùn)預(yù)算，控制成本，確保培訓(xùn)資源的有效利用。
建立和維護(hù)公司的課程體系、教材庫、案例庫及試題庫。
負(fù)責(zé)搭建企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，并進(jìn)行運(yùn)營(yíng)、管理與維護(hù)，開發(fā)或上傳線上課程，推動(dòng)“線上+線下”混合式培訓(xùn)模式。
任職要求：
1. 教育背景
本科及以上學(xué)歷。人力資源管理、教育學(xué)、心理學(xué)、工商管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
2. 工作經(jīng)驗(yàn)
6年以上企業(yè)培訓(xùn)管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，其中至少3年以上獨(dú)立的培訓(xùn)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。
具有制造行業(yè)經(jīng)驗(yàn)背景者優(yōu)先考慮。
3. 專業(yè)技能
熟練掌握培訓(xùn)需求分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)評(píng)估等專業(yè)工具和理論模型。
具備優(yōu)秀的課程開發(fā)和授課能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)至少一門通用或?qū)I(yè)課程的講授。
熟練使用辦公軟件（尤其是PPT），以及培訓(xùn)管理系統(tǒng)、視頻剪輯、數(shù)據(jù)分析等工具。
4. 綜合素質(zhì)
系統(tǒng)思維能力：能夠站在公司戰(zhàn)略高度規(guī)劃培訓(xùn)工作，平衡短期需求與長(zhǎng)期人才發(fā)展。
溝通與影響能力：具備優(yōu)秀的人際溝通、組織協(xié)調(diào)和跨部門推動(dòng)能力，能夠有效影響高層及業(yè)務(wù)部門。
項(xiàng)目管理能力：具備較強(qiáng)的策劃能力、執(zhí)行力和資源整合能力。
創(chuàng)新與學(xué)習(xí)敏銳度：持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)與新技術(shù)（如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、VR培訓(xùn)等），能夠快速迭代培訓(xùn)內(nèi)容與方式。
5. 加分項(xiàng)
持有CIPMT、TTT等專業(yè)認(rèn)證者優(yōu)先。
具備優(yōu)秀的演講能力、引導(dǎo)技能或活動(dòng)策劃主持能力。