負(fù)責(zé)初中物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)類互動(dòng)游戲的界面視覺設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)優(yōu)化,核心目標(biāo)是通過簡(jiǎn)潔、直觀且貼合學(xué)科特性的界面,幫助初中生快速理解實(shí)驗(yàn)邏輯、輕松操作互動(dòng)流程,同時(shí)兼顧游戲的趣味性與教育屬性。
一、崗位職責(zé):
1、根據(jù)初中理化實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)(如電路連接、化學(xué)反應(yīng)步驟等),設(shè)計(jì)游戲內(nèi)核心界面(如實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、器材選擇面板、步驟指引界面、結(jié)果反饋頁等)。
2、設(shè)計(jì)符合學(xué)科特征的圖標(biāo)(如燒杯、導(dǎo)線、元素符號(hào)等)、按鈕及動(dòng)效,確保視覺元素既準(zhǔn)確傳遞實(shí)驗(yàn)信息,又貼近學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣。
3、結(jié)合初中生的操作邏輯(如觸屏交互、步驟引導(dǎo)),優(yōu)化界面布局與交互流程,降低學(xué)習(xí)門檻,提升實(shí)驗(yàn)操作的流暢性。
4、與教研團(tuán)隊(duì)(確保實(shí)驗(yàn)專業(yè)性)、策劃團(tuán)隊(duì)(設(shè)計(jì)互動(dòng)玩法)、開發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,將教育目標(biāo)與游戲體驗(yàn)融合,保證設(shè)計(jì)方案可落地。
5、跟進(jìn)開發(fā)過程,根據(jù)測(cè)試反饋調(diào)整設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)(如優(yōu)化復(fù)雜實(shí)驗(yàn)步驟的視覺引導(dǎo)),確保最終效果兼顧教育性與易用性。
二、崗位要求:
專業(yè)技能
1、熟練使用PS、AI、Sketch等設(shè)計(jì)軟件,掌握AE等動(dòng)效工具,能獨(dú)立完成界面及圖標(biāo)設(shè)計(jì)。
2、具備清晰的邏輯思維,能將抽象的理化實(shí)驗(yàn)步驟轉(zhuǎn)化為直觀的視覺界面。
3、審美貼合初中生偏好(簡(jiǎn)潔、明快,避免復(fù)雜冗余),同時(shí)能體現(xiàn)學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性(如實(shí)驗(yàn)器材比例、符號(hào)規(guī)范)。
4、了解教育類產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)邏輯,有簡(jiǎn)化復(fù)雜流程的設(shè)計(jì)能力。
經(jīng)驗(yàn)與學(xué)歷
1、年齡40以下,本科及以上學(xué)歷,設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)(視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體等)。
2、有教育類APP/游戲UI設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,熟悉初中理化知識(shí)背景者更佳。
3、應(yīng)屆生需提供作品集,體現(xiàn)對(duì)“教育+游戲”結(jié)合的理解(如曾設(shè)計(jì)過學(xué)科相關(guān)界面案例)。
軟技能
1、關(guān)注青少年用戶群體,了解初中生的認(rèn)知習(xí)慣和操作偏好。
2、具備良好的溝通能力,能與教研團(tuán)隊(duì)協(xié)作確認(rèn)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的視覺表達(dá)。
3、有責(zé)任心,能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)調(diào)整設(shè)計(jì)方向,平衡教育性與游戲趣味性。
附加要求
1、熱愛教育或科普領(lǐng)域,對(duì)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)有基礎(chǔ)認(rèn)知者優(yōu)先。
2、了解手機(jī)端教育類產(chǎn)品的適配規(guī)范,能兼容不同屏幕尺寸的顯示需求。
三、薪資待遇:
綜合薪資:綜合18-25k,最終根據(jù)面試情況綜合評(píng)定,薪資結(jié)構(gòu):底薪+績(jī)效(具體面試溝通)
社保公積金:按照福州當(dāng)?shù)刈畹突鶖?shù)繳納,15號(hào)發(fā)薪,試用期不打折,公司有食堂
四、工作時(shí)間:
做五休二,每天八小時(shí),彈性工作時(shí)間為主,午休一個(gè)半小時(shí),周末、法定節(jié)假日正常休息,加班較少,加班計(jì)算加班費(fèi)