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托管老師的崗位職責 一、學生接送與安全 按時接送：托管老師需按時接送學生上下學，確保學生在路途中的安全。 安全管理：在托管期間，老師要時刻關(guān)注學生的安全，包括課間活動、用餐、午休等時段，防止意外發(fā)生。 二、學業(yè)輔導 作業(yè)輔導：托管老師需輔導學生完成課后作業(yè)，解答學生疑問，幫助學生鞏固課堂知識。 因材施教：根據(jù)學生的學習情況，制定個性化的教學計劃和課程方案，查漏補缺，提高學生的學習成績。 預(yù)習復(fù)習：引導學生做好課前預(yù)習和課后復(fù)習，培養(yǎng)良好的學習習慣。 三、習慣培養(yǎng) 行為習慣：督促學生遵守紀律，培養(yǎng)良好的行為習慣，如保持教室整潔、排隊打飯等。 學習習慣：引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如獨立完成作業(yè)、定時復(fù)習等。 四、生活照顧 生活起居：在托管期間，老師要關(guān)注學生的飲食、午休等生活起居，確保學生得到充分的休息和營養(yǎng)。 健康關(guān)懷：關(guān)注學生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報并處理。 五、家校溝通 與家長溝通：定期與家長溝通學生在托管期間的表現(xiàn)和學習情況，共同促進學生的成長。 反饋與協(xié)調(diào)：及時向家長反饋學生在學業(yè)、行為等方面的進步與不足，協(xié)調(diào)家校雙方共同解決學生面臨的問題。 六、環(huán)境維護與資源管理 環(huán)境維護：托管老師需要負責托管中心班級、設(shè)備的清潔衛(wèi)生工作，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。 資源管理：管理和維護好托管中心的玩具、書籍和其他教學設(shè)施，確保其安全、完好且適合學生使用。 七、其他職責 招生宣傳：協(xié)助上級做好托管中心的招生宣傳工作，擴大托管中心的影響力。 參加教研活動：定期參加教研活動，不斷提升自己的教育教學水平。 遵守規(guī)章制度：遵守托管機構(gòu)的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責。 綜上所述，托管教育老師的日常工作既瑣碎又繁重，但他們通過無私的奉獻和專業(yè)的技能，為學生們提供了一個安全、健康、愉快的學習和生活環(huán)境。