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崗位職責 1. 教學(xué)設(shè)計與實施 - 制定個性化教學(xué)方案，運用科學(xué)干預(yù)方法開展認知、語言、社交及生活技能訓(xùn)練 - 設(shè)計多元化感官活動與游戲化課程，適配聽障兒童的聽覺語言康復(fù)、言語障礙兒童的口部肌肉訓(xùn)練及孤獨癥兒童的社交動機激發(fā) - 定期開展兒童能力評估，動態(tài)調(diào)整教學(xué)目標與教學(xué)策略 2. 家校協(xié)同支持 - 通過家長課堂、家庭指導(dǎo)手冊等形式，為家長提供家庭干預(yù)策略與心理支持 - 定期與家長溝通，同步兒童階段性進步與干預(yù)重點 3. 專業(yè)技術(shù)提升 - 完成特殊兒童行為觀察記錄與分析 -建立完整的成長檔案 4. 融合教育支持 - 為進入普校的兒童提供入學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練，協(xié)助制定校園融合支持方案 - 定期開展社區(qū)融合活動 任職要求 【必備條件】 1. 學(xué)歷資質(zhì)： - 特殊教育、康復(fù)治療學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷 - 持有特教資格證等專業(yè)資質(zhì)證書者優(yōu)先 2. 核心素質(zhì)： - 對特殊兒童有高度同理心，能敏銳覺察兒童的非語言行為信號 - 具備應(yīng)對情緒行為問題的危機處理能力，掌握正向行為支持策略 【優(yōu)先錄用】 - 具備特教/康復(fù)師資格證書