1.課程教學(xué) 設(shè)計貼合MBA學(xué)員特質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,將公共管理經(jīng)典理論(如公共選擇理論、新公共管理)與前沿趨勢(如數(shù)字治理、跨部門協(xié)作)結(jié)合,采用案例研討、情景模擬、小組辯論等多元教學(xué)方法,滿足在職學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
2.實(shí)踐指導(dǎo) 依托自身行業(yè)經(jīng)驗或研究資源,引導(dǎo)學(xué)員將課堂知識應(yīng)用于實(shí)際工作,比如指導(dǎo)學(xué)員分析所在企業(yè)/機(jī)構(gòu)的公共關(guān)系、政策合規(guī)等現(xiàn)實(shí)問題,也可參與MBA學(xué)員的實(shí)踐項目、畢業(yè)論文或商業(yè)計劃的指導(dǎo)。 3.學(xué)員發(fā)展賦能 結(jié)合公共管理領(lǐng)域的職業(yè)路徑,為學(xué)員提供職業(yè)發(fā)展建議,比如政府與國企管理崗位、非營利組織管理等方向的規(guī)劃指導(dǎo),助力學(xué)員拓寬職業(yè)視野