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一、崗位職責(zé)

1. 負(fù)責(zé)幼小銜接班日常教學(xué)，依據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)施趣味化銜接課程（涵蓋拼音啟蒙、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、專注力訓(xùn)練等），杜絕小學(xué)化教學(xué)，注重學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)。
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2. 關(guān)注幼兒心理與行為適應(yīng)，引導(dǎo)孩子建立時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)整理文具、遵守課堂規(guī)則等小學(xué)必備生活能力。
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3. 定期與家長(zhǎng)溝通銜接進(jìn)度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、日常反饋等方式，同步幼兒適應(yīng)情況，提供家庭銜接指導(dǎo)建議。
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4. 參與園所銜接課程教研，配合團(tuán)隊(duì)優(yōu)化教學(xué)方案，確保銜接工作科學(xué)、高效推進(jìn)。

二、任職要求（全職或者兼職）

1. 學(xué)歷與資質(zhì)：大專及以上學(xué)歷，學(xué)前教育、小學(xué)教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；持有幼兒教師資格證或小學(xué)教師資格證。
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2. 經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知：1年及以上幼兒園大班教學(xué)或幼小銜接帶班經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先，熟悉幼兒園至小學(xué)一年級(jí)知識(shí)體系與銜接核心要點(diǎn)。
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3. 核心能力：擅長(zhǎng)將枯燥知識(shí)轉(zhuǎn)化為趣味活動(dòng)，能靈活應(yīng)對(duì)幼兒情緒，具備良好的課堂組織與家校溝通能力。
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4. 職業(yè)素養(yǎng)：有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，真心熱愛(ài)幼兒教育；認(rèn)同“以幼兒為中心”的教育理念，注重孩子綜合能力而非單純知識(shí)灌輸。