一、崗位職責(zé)
1. 雙賽道課程運(yùn)營(yíng)管理
全面負(fù)責(zé)感統(tǒng)（適配孤獨(dú)癥兒童）與體適能（面向中小學(xué)生）兩大板塊的日常運(yùn)營(yíng)。統(tǒng)籌教學(xué)排期、場(chǎng)地資源分配，確保內(nèi)部服務(wù)與外部招生高效協(xié)同，雙線并行。
2. 社會(huì)化招生與市場(chǎng)拓展
制定并執(zhí)行面向中小學(xué)生的體適能課程招生策略。負(fù)責(zé)社群維護(hù)、地推活動(dòng)、合作渠道洽談（如學(xué)校、社區(qū)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），達(dá)成月度/季度招生目標(biāo)，提升機(jī)構(gòu)社會(huì)影響力。
3. 教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)把控
聚焦孤獨(dú)癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練效果，建立標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程與評(píng)估體系；同時(shí)優(yōu)化青少年體適能課程體驗(yàn)。定期進(jìn)行家長(zhǎng)溝通與回訪，維護(hù)機(jī)構(gòu)口碑。
4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與帶教
組建并管理感統(tǒng)與體適能教學(xué)團(tuán)隊(duì)，包括入職培訓(xùn)、日常教研、技能提升及績(jī)效考核，打造一支專業(yè)且有愛心的復(fù)合型師資隊(duì)伍。
二、 任職要求
1. 經(jīng)驗(yàn)與資質(zhì)
擁有3年以上感統(tǒng)訓(xùn)練或青少年體適證機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。具備孤獨(dú)癥康復(fù)行業(yè)背景者優(yōu)先，需深刻理解特殊兒童康復(fù)邏輯與體適能市場(chǎng)需求。
2. 專業(yè)能力
精通感統(tǒng)訓(xùn)練理論與體適能教學(xué)體系，能獨(dú)立設(shè)計(jì)課程；具備敏銳的市場(chǎng)洞察力，有成功的社會(huì)化課程招生案例或資源者優(yōu)先。
3. 綜合素養(yǎng)
具備極強(qiáng)的目標(biāo)感與結(jié)果導(dǎo)向能力，能抗壓；擁有優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)管理能力，溝通表達(dá)流暢，有極強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)與人文關(guān)懷精神。
4. 學(xué)歷與證書
大專及以上學(xué)歷，體育、康復(fù)治療學(xué)、心理學(xué)或教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；持有感統(tǒng)訓(xùn)練師、體適能教練等相關(guān)資格證書者優(yōu)先。