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新媒體運營

5000-8000元
  • 西安未央?yún)^(qū)
  • 1-3年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

短視頻平臺圖文平臺企業(yè)官網(wǎng)微信公眾號新媒體廣告/營銷
崗位職責:
1. 內(nèi)容策劃與創(chuàng)作
?負責微信公眾號、微博、抖音、視頻號等新媒體平臺的內(nèi)容策劃、編輯和發(fā)布。
?根據(jù)用戶需求和熱點話題,創(chuàng)作高質(zhì)量的文字、圖片、視頻等內(nèi)容,提升內(nèi)容吸引力和傳播效果。
2. 平臺運營管理
?維護和管理各新媒體平臺賬號,包括日常更新、互動回復、數(shù)據(jù)監(jiān)測等。
?通過數(shù)據(jù)分析優(yōu)化內(nèi)容策略,提高粉絲活躍度和轉化率。
3. 活動策劃與執(zhí)行
?策劃并執(zhí)行線上營銷活動(如抽獎、直播、話題討論等),吸引用戶參與,提升品牌曝光度。
?協(xié)調(diào)內(nèi)部資源,確保活動順利落地并達到預期效果。
4. 用戶互動與維護
?及時回復用戶評論、私信,解答用戶疑問,增強用戶粘性。
?收集用戶反饋,分析用戶行為和需求,優(yōu)化運營策略。
5. 數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化
?定期分析新媒體平臺的數(shù)據(jù)(如閱讀量、點贊數(shù)、轉發(fā)數(shù)等),評估運營效果。
?根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整內(nèi)容方向和推廣策略,持續(xù)優(yōu)化運營效果。
6. 品牌推廣與合作
?制定新媒體營銷策略,推動品牌形象建設。
?尋找外部合作機會(如KOL合作、跨界聯(lián)名等),擴大品牌影響力。
7. 團隊協(xié)作
?與其他部門(如市場部、產(chǎn)品部)協(xié)作,確保內(nèi)容與公司整體戰(zhàn)略一致。
?指導或協(xié)助團隊成員完成相關任務,提升團隊整體效率。
任職要求:
1. 教育背景
?本科及以上學歷(接受應屆生、參加社團活動、社團活動負責人可以優(yōu)先),新聞學、廣告學、市場營銷、傳播學等相關專業(yè)優(yōu)先
2. 工作經(jīng)驗
?至少1-2年新媒體運營相關經(jīng)驗,熟悉主流社交媒體平臺(如微信、微博、抖音、小紅書等)的操作規(guī)則。
?有成功運營過爆款賬號或活動的經(jīng)驗者優(yōu)先。
3. 專業(yè)技能
?熟練使用新媒體運營工具(如微信公眾號后臺、Canva、PS等)。
?具備一定的文案寫作能力,能夠獨立完成推文撰寫和內(nèi)容創(chuàng)作。
?熟悉短視頻制作流程(如剪輯、配音、特效等)者加分。
4. 數(shù)據(jù)分析能力
?能夠熟練使用數(shù)據(jù)分析工具(如百度指數(shù)、微指數(shù)、第三方統(tǒng)計工具等),對數(shù)據(jù)敏感,善于從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。
5. 創(chuàng)新能力
?思維活躍,具有較強的創(chuàng)意能力和熱點捕捉能力,能快速響應網(wǎng)絡熱點。
6. 溝通協(xié)調(diào)能力
?具備良好的團隊協(xié)作精神,能夠與多部門高效溝通和配合。
?善于與用戶互動,具備較強的服務意識。
7. 行業(yè)知識
?對所服務行業(yè)的動態(tài)和趨勢有一定的了解,能夠結合行業(yè)特點制定針對性的運營策略。
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工作地點

陜西省西安市未央?yún)^(qū)中央廣場C2座(大明宮北地鐵站D東北口步行270米)2103室

職位發(fā)布者

孫女士/辦公室主任

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公司Logo陜西中鯤教育科技有限公司
陜西中鯤教育科技有限公司專注于中小學整本書零售業(yè)務,致力于為孩子們打開知識寶庫的大門,引領他們在書海暢游,培養(yǎng)終身閱讀的習慣。公司擁有一支由資深教育專家、閱讀指導老師及配套課程研發(fā)編輯人員組成的專業(yè)團隊。憑借豐富的教育教學經(jīng)驗和對兒童閱讀心理的深入理解,精心打造了一整套中小學整本書閱讀課程及測評體系,策劃了以“校校三讀”為品牌的中小學整本書閱讀活動,旨在協(xié)助老師、家長激發(fā)孩子們的閱讀興趣,培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,提高孩子的閱讀能力,最后提升孩子的學習能力。我們秉持“讓每一個校園飄溢書香”的理念,項目已在河南省、江西省、湖北省、陜西省等多地啟動實施,截至目前,已有200所小學決定參與到“校校三讀”小學整本書公益閱讀活動中,累計將有100萬學生得到系統(tǒng)的閱讀指導,通過參加閱讀活動,學生的閱讀積極性會顯著提高,閱讀習慣也會逐漸養(yǎng)成。目前,公司已在當?shù)貥淞⑵鹆肆己玫钠放菩蜗螅A得了多所學校、老師的認可,逐步在中小學閱讀教育市場嶄露頭角,努力為兒童閱讀事業(yè)添磚加瓦。
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