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工作職責
1. 教學規(guī)劃與管理
1）依據學校發(fā)展戰(zhàn)略和教育理念，制定中學部教學工作計劃、課程方案及教學改革措施，確保教學目標達成。
2）統(tǒng)籌安排教學任務，合理調配教師資源，編排課程表，保障教學秩序穩(wěn)定運行 。
2. 教學質量監(jiān)控
1）定期開展聽課、評課活動，檢查教師備課、授課、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，提出改進意見。
2）組織教學質量評估與分析，通過考試成績、學生反饋等多維度數據，總結教學成果與不足，優(yōu)化教學策略。
3. 教研與教師發(fā)展
1） 組織教師開展學科教研活動，推廣教學經驗，探索創(chuàng)新教學方法，推動校本課程開發(fā)。
2） 制定教師培訓計劃，組織教師參加校內外專業(yè)培訓，助力教師專業(yè)成長，提升教師隊伍整體水平。
4. 學生學業(yè)指導
1）關注學生學業(yè)發(fā)展，組織學業(yè)輔導、學科競賽、學習方法講座等活動，提升學生學習能力和學科素養(yǎng)。
2）處理學生學習方面的投訴與問題，協同班主任、任課教師制定個性化輔導方案，幫助學習困難學生。
5. 教學資源管理
6. 與其他部門協作
1) 與德育主任配合，將德育融入教學過程，實現教學與育人協同。
2）與招生主任溝通，提供教學成果數據，助力招生宣傳；與后勤行政協調，保障教學活動的物資和場地需求。
1. 教育背景
1）本科及以上學歷，師范類或教育管理相關專業(yè)優(yōu)先，具備中學教師資格證。
2. 工作經驗
1）10年以上中學一線教學經驗（需要有初三畢業(yè)班的帶班經驗），7年以上教學管理工作經驗，有私立學校工作經歷者優(yōu)先。
3. 專業(yè)能力
1） 精通中學課程標準和教材體系，熟悉中考、高考等升學政策，具備較強的教學研究與指導能力。
2）熟練使用辦公軟件和教學管理系統(tǒng)，能夠運用數據分析輔助教學決策。
4. 管理能力
1）具備優(yōu)秀的組織協調、溝通能力，能有效處理教學過程中的各類問題，調動教師工作積極性。
2）有較強的團隊建設和管理能力，能夠帶領教師團隊完成教學任務和創(chuàng)新目標。
5. 職業(yè)素養(yǎng)
1）熱愛教育事業(yè)，責任心強，具有良好的職業(yè)道德和服務意識，認同學校的辦學理念和文化。
2）具備較強的抗壓能力和應變能力，能夠適應私立學校靈活、高效的工作節(jié)奏 。