職位描述
小學(xué)線下授課集體授課小班授課授課老師小學(xué)教師資格證書初級(jí)中學(xué)教師資格證書數(shù)學(xué)教師
基本特征
優(yōu)秀背景，講課生動(dòng)：具備優(yōu)質(zhì)教育背景，擅長(zhǎng)生動(dòng)講解，能吸引學(xué)生注意力。
外向活潑，孩子喜愛：性格外向活潑，與孩子互動(dòng)良好。
高頻溝通，家長(zhǎng)認(rèn)可：經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生情況。
業(yè)務(wù)服務(wù)意識(shí)，銷售導(dǎo)向：具備良好的服務(wù)意識(shí)，善于推薦課程和服務(wù)。
工作投入，追求卓越：高度投入工作，對(duì)自身要求嚴(yán)格。
教師背景
小學(xué)及以上教師資格證、數(shù)學(xué)/理工科相關(guān)專業(yè)背景。
掌握基礎(chǔ)邏輯思維教學(xué)（或新加坡數(shù)學(xué)）的教材，能運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
具有個(gè)性化教學(xué)的意識(shí)和能力。
優(yōu)秀背景，講課生動(dòng)：具備優(yōu)質(zhì)教育背景，擅長(zhǎng)生動(dòng)講解，能吸引學(xué)生注意力。
外向活潑，孩子喜愛：性格外向活潑，與孩子互動(dòng)良好。
高頻溝通，家長(zhǎng)認(rèn)可：經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生情況。
業(yè)務(wù)服務(wù)意識(shí)，銷售導(dǎo)向：具備良好的服務(wù)意識(shí)，善于推薦課程和服務(wù)。
工作投入，追求卓越：高度投入工作，對(duì)自身要求嚴(yán)格。
教師背景
小學(xué)及以上教師資格證、數(shù)學(xué)/理工科相關(guān)專業(yè)背景。
掌握基礎(chǔ)邏輯思維教學(xué)（或新加坡數(shù)學(xué)）的教材，能運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
具有個(gè)性化教學(xué)的意識(shí)和能力。
工作地點(diǎn)
北京門頭溝區(qū)龍興南二路5號(hào)院3號(hào)樓202
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職位發(fā)布者
陳女士/人事經(jīng)理
三日內(nèi)活躍立即溝通
智繪東方(北京)文化有限公司東方才子簡(jiǎn)介機(jī)構(gòu)愿景:打造最適合中國(guó)兒童的美術(shù)品牌專注于2.5歲到16歲少兒美術(shù)教育，自主研發(fā)美術(shù)與國(guó)學(xué)與 STEAM創(chuàng)客教育與AI人工智能教育相結(jié)合的6.0版本課程體系，與美國(guó)波士頓美術(shù)館、羅馬美術(shù)學(xué)院、中歐青少兒藝術(shù)協(xié)會(huì)緊密合作，打造適合中國(guó)兒童的美術(shù)品牌，讓東方才子的每一位小藝術(shù)家都能接受到與國(guó)際同步的美學(xué)教育。課程優(yōu)勢(shì):根據(jù)孩子不同心理特點(diǎn)自主研發(fā)的課程體系，意在培養(yǎng)孩子的內(nèi)在修為和美感，透過藝術(shù)釋放孩子的心靈，鍛煉孩子的觀察力，專注力，創(chuàng)造力。以3-12歲少兒思維開發(fā)及藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)為核心的兒童教育體驗(yàn)中心，涵蓋了當(dāng)下最火爆的全腦開發(fā)，創(chuàng)意思維美術(shù)等的教育理念，意在打造一個(gè)全面提升孩子的綜合素質(zhì)，挖掘孩子潛能，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的綜合教育機(jī)構(gòu)。藝術(shù)要反映人的靈魂，體現(xiàn)人的精神追求。藝術(shù)教育，是一種關(guān)乎人類心靈的行為，不能偏離了藝術(shù)的本性，少兒藝術(shù)教育的使命是要讓少年兒童，成為具有獨(dú)立的思想個(gè)性和人格，自信快樂熟諳人類心靈、表達(dá)生命情感的藝術(shù)大師，培養(yǎng)出健全的人格，少兒藝術(shù)教育的終極目的是向人類傳送生命的氣息，而不只是培養(yǎng)一個(gè)藝匠。少兒藝術(shù)教育需要用多元化的方式，引導(dǎo)培養(yǎng)出能用不同藝術(shù)方法表達(dá)個(gè)體的人生體驗(yàn)，寄予自我思想和情感的學(xué)生。讓創(chuàng)意成為一種習(xí)慣，還孩子一個(gè)快樂童年，讓未來多留一些精彩。
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