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更新于 8月4日

生活老師

3000-4000元
  • 鄭州金水區(qū)
  • 經(jīng)驗(yàn)不限
  • 學(xué)歷不限
  • 全職
  • 招1人

職位描述

幼教保育員學(xué)校/學(xué)歷教育
崗位職責(zé):
1、 嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,敬業(yè)、愛(ài)崗、責(zé)任心強(qiáng),保證完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、 執(zhí)行幼兒園安全制度,無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。輕傷扣5元,嚴(yán)重事故和工資考核掛鉤,或酌情處理。
3、 負(fù)責(zé)本班室內(nèi)外清潔衛(wèi)生消毒工作,保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新鮮。
4、 認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,餐具、毛巾、水杯按時(shí)消毒。
5、 保持兒童生活作息制度,貫徹一日生活常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
6、 定期換洗床單、枕巾、被罩。勤曬被褥,勤消毒。
7、 盥洗室保持清潔無(wú)異味。
8、 教具、玩具、用具,根據(jù)需要日消毒,周消毒或月消毒。
9、 配合教師做好各項(xiàng)教育工作,開(kāi)展戶外活動(dòng),布置活動(dòng)區(qū),自然角等。
10、配合主班教師進(jìn)行晨午檢,協(xié)助保健員帶兒童看病并按時(shí)給孩子服藥、打針。
11、堅(jiān)持正面教育,尊重幼兒人格對(duì)幼兒耐心細(xì)致,態(tài)度和藹儀表整潔,以身作則,嚴(yán)禁對(duì)兒童進(jìn)行體罰和變相體罰。
12、保管好本班設(shè)備,幼兒衣物用品環(huán)境房舍的安全。愛(ài)護(hù)公物,厲行節(jié)約,定期清點(diǎn),如有損壞即使報(bào)告總務(wù)人員,妥善處理。
13、嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律,按物業(yè)公司相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行,做到不遲到、不早退,違者按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,有侵占幼兒利益事件,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按下崗處理,工作時(shí)間不串崗。
14、優(yōu)質(zhì)服務(wù),其中涉及熱情接待家長(zhǎng)微笑服務(wù),家長(zhǎng)測(cè)評(píng)家長(zhǎng)投訴(滿意率95%以上)家園共建,首問(wèn)責(zé)任制的落實(shí)。
15、努力鉆研業(yè)務(wù),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高工作質(zhì)量。
任職要求:
具有幼教專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷或相關(guān)結(jié)業(yè)證。
具有相關(guān)專業(yè)初級(jí)以上任職資格。
有教師資格證、保育員證或有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
職位福利:績(jī)效獎(jiǎng)金、加班補(bǔ)助、全勤獎(jiǎng)、包吃、包住、帶薪年假、節(jié)日福利

工作地點(diǎn)

鄭州金水區(qū)阿肯頓幼兒園(南門)

職位發(fā)布者

蔣春艷/人事經(jīng)理

剛剛活躍
立即溝通
公司Logo鄭州市金水區(qū)希之然幼兒園
阿肯頓中海錦苑幼兒園是阿肯頓教育科技有限公司投資的一所全日制幼兒園,全園面積3000多平方米,共設(shè)托、小、中、大4個(gè)年齡段班級(jí)。幼兒園由廣州大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì),以簡(jiǎn)約的形式詮釋兒童教育理念風(fēng)格;以兒童發(fā)展活動(dòng)為中心設(shè)計(jì)各個(gè)玩樂(lè)區(qū)域;開(kāi)放、自由、互動(dòng)作為設(shè)計(jì)概念的最基本元素,在幼兒園的室內(nèi)和戶外有著鮮明的體現(xiàn)。其整體設(shè)計(jì)既是對(duì)傳統(tǒng)幼兒園建筑項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念的顛覆,破除了傳統(tǒng)教室的概念,建設(shè)一個(gè)透明的幼兒園。這里所說(shuō)的透明,并不是僅僅將教室、內(nèi)廊、戶外全部打通,而是利用兒童的視野為孩子設(shè)計(jì)一切,將兒童能夠看到的地方以探索的方式低緯度呈現(xiàn),我們會(huì)看到兒童在平視這個(gè)幼兒園,會(huì)認(rèn)為他們自己就是這里的主人。幼兒園是以社會(huì)建構(gòu)理論和意大利瑞吉?dú)W?艾米莉亞文化為背景,采用了計(jì)劃-工作-回顧的主動(dòng)學(xué)習(xí)模式,為孩子營(yíng)造自然、互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,融合東西方文化精髓,形成自己獨(dú)特的“三位一體”課程。阿肯頓教育項(xiàng)目有著全球行業(yè)領(lǐng)先的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),他們有著豐富的國(guó)際教育管理與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參與并實(shí)施了多個(gè)國(guó)際教育項(xiàng)目與國(guó)際學(xué)校。阿肯頓有著自己專業(yè)的自主研發(fā)團(tuán)隊(duì),他們專門對(duì)社會(huì)建構(gòu)理論和意大利瑞吉?dú)W?艾米莉亞教育體系做了詳細(xì)的研究與梳理,并對(duì)這些課程進(jìn)行了對(duì)比研究,融入新的元素,建立阿肯頓專屬特色園本課程,使其更適合孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展,為教學(xué)活動(dòng)提供有效地支持。
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