職位描述
特殊教育感統(tǒng)教育授課老師助教教學(xué)管理學(xué)前教育培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)校/學(xué)歷教育
l 職位描述
1. 負(fù)責(zé)大齡兒童個(gè)別化訓(xùn)練；
2. 負(fù)責(zé)語言發(fā)育遲緩、自閉癥、注意力缺陷智力障礙等大齡兒童的個(gè)訓(xùn)、游戲、感統(tǒng)課程授課；
3. 遵守大齡兒童發(fā)展規(guī)律，合理地設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，并依此進(jìn)行授課；
4. 負(fù)責(zé)維護(hù)教具教案，負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)域的環(huán)創(chuàng)；
5. 負(fù)責(zé)課后家長溝通，協(xié)助完成家長及中心指導(dǎo)等服務(wù)項(xiàng)目；
6. 配合中心和上級完成其他相關(guān)工作。
l 任職資格：
1. 特殊教育專業(yè)畢業(yè)，并具有一定的專業(yè)特長（孤獨(dú)癥或多動(dòng)癥、語言康復(fù)、音樂、美術(shù)治療等）;
2.有特教康復(fù)機(jī)構(gòu)、幼兒園融合教育、或特教相關(guān)課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn);
3.熟悉特殊教育、教學(xué)基本理論及國家相關(guān)特教政策，對特殊教育政策或?qū)W校市場狀況有一定的了解;
4.熟練使用Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件的操作;
5.聽說讀寫精通并對文字具有敏感性，善于總結(jié)歸納及文字表達(dá);
6.認(rèn)真細(xì)致有耐心，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，抗壓能力強(qiáng)并善于溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神;
7.性格開朗，思維活躍，有一定的創(chuàng)新能力。
基本福利：
1.五險(xiǎn):為每位員工繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn);
2.公積金:每位員工入職即繳納公積金;
3.體檢:員工年度體檢;
4.帶薪休假:享受國家規(guī)定的各類帶薪休假;
5.超長春節(jié)假期:春節(jié)期間12天左右?guī)叫菁?
專項(xiàng)福利:
1. 員工活動(dòng):定期聚餐等團(tuán)建活動(dòng);
2. 員工生日:公司贈(zèng)送專屬生日驚喜;
3.完善的內(nèi)部競聘機(jī)制，清晰的擴(kuò)店計(jì)劃，提供良好的晉升平臺(tái)和個(gè)人發(fā)展空間; 4.行業(yè)內(nèi)牛人培訓(xùn)師、專業(yè)體系化的員工培訓(xùn)。
職位福利：五險(xiǎn)一金、績效獎(jiǎng)金、帶薪年假、定期體檢、節(jié)日福利、周末雙休、股票期權(quán)
工作地點(diǎn)
浦口區(qū)南京市江北新區(qū)特殊教育學(xué)校
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職位發(fā)布者
居女士/HR
立即溝通
南京微關(guān)愛應(yīng)用行為分析研究院有限公司微關(guān)愛團(tuán)隊(duì)與南京國際健康城強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立了“南京微關(guān)愛應(yīng)用行為分析研究院”和融合國際先進(jìn)康復(fù)理念與高端服務(wù)于一體的康復(fù)中心旗艦店，并以健康城5號(hào)樓為運(yùn)營總部，通過應(yīng)用行為分析（Applied Behavior Analysis，簡稱ABA）專業(yè)人才培養(yǎng)，運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能（AI）等科技手段，推動(dòng)解決自閉癥、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩等發(fā)發(fā)育障礙兒童和其他有情緒控制、問題行為、感覺統(tǒng)合失調(diào)等兒童（統(tǒng)稱特需兒童）的智能篩查、輔助診斷、精準(zhǔn)康復(fù)、融合教育這類重大的社會(huì)與家庭問題。為了幫助特需兒童家庭獲得各級殘聯(lián)康復(fù)費(fèi)用補(bǔ)助，減輕家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，微關(guān)愛捐資發(fā)起成立了民辦非企業(yè)“南京微關(guān)愛兒童康復(fù)服務(wù)中心”，接受江北新區(qū)社會(huì)事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)，并成為南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)之一，另微關(guān)愛獲得“南京市三八紅旗集體”、“江北新區(qū)特殊教育發(fā)展有功單位”稱號(hào)。微關(guān)愛的目標(biāo)是建立ABA專業(yè)康復(fù)人才培養(yǎng)與科技驅(qū)動(dòng)的、“醫(yī)、教、研、康”相結(jié)合的特需兒童康復(fù)服務(wù)體系，規(guī)范行業(yè)無序狀態(tài)，填補(bǔ)國內(nèi)自閉癥循證醫(yī)療與精準(zhǔn)康復(fù)模式的空白，以公益與現(xiàn)代管理相結(jié)合的方式，去改變這個(gè)長期被忽略的群體的基本生存狀況，社會(huì)意義巨大，擁有非常廣闊的發(fā)展前景。微關(guān)愛專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由臺(tái)灣資深的國際認(rèn)證行為分析師(BCBA)柯淑惠老師領(lǐng)銜，作為學(xué)科帶頭人，與美國內(nèi)華達(dá)大學(xué)知名的行為分析專業(yè)及其他國內(nèi)外行業(yè)專家合作，組建了一個(gè)國際化的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)出一套ABA課程系列和實(shí)習(xí)督導(dǎo)體系，并結(jié)合自主研發(fā)的符合特教需要的慕課（大規(guī)模開放在線課程MOOC）平臺(tái)，開展國際化與本土化、理論與實(shí)操緊密結(jié)合的高端康復(fù)人才培養(yǎng),解決國內(nèi)專業(yè)康復(fù)人才嚴(yán)重短缺的核心問題?，F(xiàn)公司不斷發(fā)展，南昌中心、上海中心相繼開業(yè)，急需招聘培育一批立志從事孤獨(dú)癥兒童的培訓(xùn)與康復(fù)、融合教育、教案等相關(guān)專業(yè)老師，并熱忱歡迎有愛心和社會(huì)責(zé)任感的財(cái)務(wù)、運(yùn)營、管理、客服、軟件開發(fā)等各類人才的加盟。
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