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一、主要職責 1、自我認知與評估： 運用各種測評工具，如性格測試、興趣測試等，幫助小學生了解自己的性格特質(zhì)、興趣所在、優(yōu)勢與劣勢。 通過一對一的深度訪談，引導小學生反思自己的價值觀、職業(yè)動機和長期目標。 學業(yè)規(guī)劃： 根據(jù)小學生的個人情況和目標，制定切實可行的學業(yè)規(guī)劃方案，包括學習計劃、選課建議等。 跟蹤學生的學業(yè)進展，評估規(guī)劃效果，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。 2、職業(yè)探索與信息收集： 引導學生進行職業(yè)探索，了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)特點等。 收集相關(guān)職業(yè)的招聘信息、薪酬待遇等信息，為學生提供更全面的職業(yè)認知。 3、目標設(shè)定與路徑規(guī)劃： 與學生共同設(shè)定短期、中期和長期的學業(yè)和職業(yè)目標。 設(shè)計實現(xiàn)這些目標的路徑，包括教育規(guī)劃、技能提升等方面。 4、行動指導與跟蹤反饋： 為學生提供具體的行動指南，包括時間表、任務清單等。 定期與學生進行跟進交流，了解進展情況，提供必要的支持和鼓勵。 5、心理輔導與支持： 關(guān)注學生的心理健康和學習動力，提供必要的心理輔導和激勵。 幫助學生調(diào)整心態(tài)，增強自信，面對學業(yè)和職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。 二、任職要求 教育背景： 本科及以上學歷（教育學、心理學、社會學等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先）。名校研究生畢業(yè)優(yōu)先考慮。 專業(yè)技能： 熟悉小學生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和實踐方法。 具備良好的溝通和傾聽能力，能夠深入了解學生的需求和期望。 具備較強的分析和評估能力，能夠根據(jù)學生的情況制定合適的規(guī)劃方案。 工作經(jīng)驗： 具有K12機構(gòu)或教育培訓機構(gòu)的工作經(jīng)驗者優(yōu)先。 有小學生涯規(guī)劃或相關(guān)咨詢工作經(jīng)驗者更佳。 其他要求： 熱愛教育事業(yè)，具有責任心和耐心。 具備良好的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。