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更新于 7月8日

產(chǎn)品經(jīng)理(高中教育)

1.2-2.4萬
  • 北京海淀區(qū)
  • 5-10年
  • 本科
  • 全職
  • 招1人

職位描述

教育機(jī)構(gòu)教育工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)科管理經(jīng)驗(yàn)K12工作經(jīng)驗(yàn)物理數(shù)學(xué)教研課程設(shè)計(jì)課程開發(fā)
崗位職責(zé)
1.調(diào)研高中教育政策(如新課標(biāo)、新高考改革)、區(qū)域教學(xué)差異、師生真實(shí)需求。
2.分析競(jìng)品動(dòng)態(tài),提煉產(chǎn)品機(jī)會(huì)點(diǎn)。
3.制定產(chǎn)品路線圖,設(shè)計(jì)符合高中學(xué)科特點(diǎn)(如大單元教學(xué)、跨學(xué)科融合)的功能模塊。
4.主導(dǎo)學(xué)科內(nèi)容體系搭建(如知識(shí)點(diǎn)圖譜、智能題庫、實(shí)驗(yàn)?zāi)M工具)。
5.設(shè)計(jì)教、學(xué)、練、評(píng)閉環(huán)功能(如作業(yè)批改、學(xué)情診斷報(bào)告、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑)。
6.與教研團(tuán)隊(duì)合作開發(fā)高質(zhì)量學(xué)科內(nèi)容;與技術(shù)團(tuán)隊(duì)溝通產(chǎn)品技術(shù)方案。
7.協(xié)同運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)制定推廣策略(如進(jìn)校試點(diǎn)、教師培訓(xùn)、家長(zhǎng)端激活)。
8.監(jiān)控產(chǎn)品數(shù)據(jù),分析問題并推動(dòng)版本優(yōu)化,組織用戶測(cè)試,持續(xù)提升產(chǎn)品體驗(yàn)。
任職要求
1.學(xué)歷:本科及以上,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、教育學(xué)相關(guān)學(xué)科背景優(yōu)先。
2.3年以上教育產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn),有高中學(xué)科(語數(shù)英/物化生/政史地)產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例;
3.熟悉高中教材體系、教學(xué)場(chǎng)景及升學(xué)政策(如強(qiáng)基計(jì)劃、綜評(píng)錄?。?。
4.能精準(zhǔn)捕捉教師備課痛點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)障礙點(diǎn)。
5.將復(fù)雜教學(xué)需求轉(zhuǎn)化為可落地的產(chǎn)品方案。
6.高效協(xié)調(diào)教研、技術(shù)、銷售等多方團(tuán)隊(duì),用“教育語言”對(duì)話教師群體

工作地點(diǎn)

北京海淀區(qū)清華大學(xué)液晶大樓(東門)二層4205B辦公室

職位發(fā)布者

李老師/HR

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華夏園教育(華夏園(北京)教育科技有限公司)成立于2008年,十余年來以提升地方教育質(zhì)量為核心,在傳統(tǒng)的高考、自主選拔、奧林匹克競(jìng)賽、高校選拔營(yíng)的基礎(chǔ)上,緊跟時(shí)代發(fā)展,不斷優(yōu)化服務(wù)方式,形成了以教師培訓(xùn)和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)為抓手,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三大教育板塊緊密結(jié)合、相互促進(jìn)的教育服務(wù)生態(tài)體系,全面賦能地方教育系統(tǒng),在同行業(yè)中處于領(lǐng)先水平。近幾年已經(jīng)在山西、江西、貴州、山東、陜西等地設(shè)立了分公司。華夏園秉承“精心做事,精細(xì)教研,精品教育,精英人才”的企業(yè)精神,形成了一套完善的管理體系,積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),組建了精干、高效、團(tuán)結(jié)的核心團(tuán)隊(duì),儲(chǔ)備了大量的高端師資,并擁有一支專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。致力于為各級(jí)地方教育系統(tǒng)量身定做一體化的教育提升方案,提供全流程精準(zhǔn)、高效的服務(wù)。從前期的需求調(diào)研,到內(nèi)容的構(gòu)建,再到后期的跟蹤、反饋、產(chǎn)品升級(jí),每個(gè)環(huán)節(jié)都做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。形成了以知識(shí)和創(chuàng)新為基本內(nèi)核的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)明顯。教育者不僅要有傳道、授業(yè)、解惑的能力,更需有感知、善引、循導(dǎo)的先進(jìn)意識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展、多元文化不斷沖擊的環(huán)境下,華夏園準(zhǔn)確把脈教育改革方向,不斷優(yōu)化產(chǎn)品細(xì)節(jié),以高質(zhì)量的教育產(chǎn)品和一流的服務(wù),助力各地政府提升區(qū)域教育水平,也為各學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資鋪平道路,以應(yīng)對(duì)新時(shí)代對(duì)教育提出的挑戰(zhàn)。華夏園心懷華夏,以師者之高尚情懷,智者之明敏銳智,腳踏實(shí)地,勉力向前。華夏園將企業(yè)的發(fā)展與祖國教育事業(yè)的進(jìn)步緊緊聯(lián)系在一起,心懷愿景:聚合精英人才,助力教育強(qiáng)國,讓中國每個(gè)地方的教育都能得到高質(zhì)量提升!
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