職位描述
心理咨詢師證
工作內(nèi)容：??
1. 為學(xué)生提供保密的、一對(duì)一的心理咨詢和短期干預(yù)，處理包括情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、社交關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、身份認(rèn)同等常見問題。識(shí)別和評(píng)估學(xué)生的心理需求，運(yùn)用專業(yè)的心理評(píng)估工具進(jìn)行初步篩查和診斷。
2.設(shè)計(jì)和實(shí)施針對(duì)特定學(xué)生群體的團(tuán)體輔導(dǎo)工作坊（如：社交技能、焦慮管理、新生適應(yīng)等）。
3.建立并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的干預(yù)，并做好轉(zhuǎn)介和后續(xù)跟進(jìn)。
4.設(shè)計(jì)和教授系統(tǒng)性的、適合各年齡階段（如小學(xué)PYP、中學(xué)MYP/DP）的心理健康課程，內(nèi)容涵蓋自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、成長(zhǎng)型思維、健康人際關(guān)系等。
5. 與班主任、學(xué)科教師、宿舍管理團(tuán)隊(duì)及學(xué)校管理層密切合作，就學(xué)生的心理健康和行為問題提供專業(yè)的咨詢和建議。
6. 與學(xué)生家長(zhǎng)保持定期和有效的溝通，舉行會(huì)議，提供家庭教育指導(dǎo)，共同制定支持學(xué)生成長(zhǎng)的計(jì)劃。
7. 作為學(xué)生支持團(tuán)隊(duì)（SST）的核心成員，參與制定和實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）或?qū)W生支持計(jì)劃。
8. 與校外心理健康專家、診所和醫(yī)院建立并維護(hù)良好的合作關(guān)系，為需要更深層次干預(yù)的學(xué)生管理轉(zhuǎn)介流程。
9. 準(zhǔn)確、及時(shí)地記錄所有咨詢案例和干預(yù)措施，并撰寫必要的報(bào)告，同時(shí)嚴(yán)格遵循保密原則。
10. 參與學(xué)校相關(guān)的會(huì)議和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。
11. 遵守學(xué)校的各項(xiàng)政策和職業(yè)道德規(guī)范。
任職資格：
1.擁有??心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、臨床心理學(xué)或?qū)W校心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學(xué)位??。
2.持有有效的??國(guó)家心理咨詢師資格證書??（如??國(guó)家二級(jí)心理咨詢師??）或??心理健康教育教師資格證??。具備海外相關(guān)資質(zhì)（如NCSP）者優(yōu)先。擁有國(guó)際課程（如IB、AP、A-Level）教學(xué)或?qū)W生支持經(jīng)驗(yàn)。
3.流利的英語(yǔ)溝通能力??（口語(yǔ)和書面語(yǔ)需達(dá)到工作語(yǔ)言水平，通常要求雅思6.5/7.0或同等水平以上），能夠進(jìn)行全英文教學(xué)、撰寫報(bào)告和與多元文化背景的群體溝通。
4.擁有??3年及以上??在學(xué)校環(huán)境（??國(guó)際學(xué)校經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先??）提供心理咨詢服務(wù)的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，具備??獨(dú)立處理學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的成熟經(jīng)驗(yàn)??。
1. 為學(xué)生提供保密的、一對(duì)一的心理咨詢和短期干預(yù)，處理包括情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、社交關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、身份認(rèn)同等常見問題。識(shí)別和評(píng)估學(xué)生的心理需求，運(yùn)用專業(yè)的心理評(píng)估工具進(jìn)行初步篩查和診斷。
2.設(shè)計(jì)和實(shí)施針對(duì)特定學(xué)生群體的團(tuán)體輔導(dǎo)工作坊（如：社交技能、焦慮管理、新生適應(yīng)等）。
3.建立并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的干預(yù)，并做好轉(zhuǎn)介和后續(xù)跟進(jìn)。
4.設(shè)計(jì)和教授系統(tǒng)性的、適合各年齡階段（如小學(xué)PYP、中學(xué)MYP/DP）的心理健康課程，內(nèi)容涵蓋自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、成長(zhǎng)型思維、健康人際關(guān)系等。
5. 與班主任、學(xué)科教師、宿舍管理團(tuán)隊(duì)及學(xué)校管理層密切合作，就學(xué)生的心理健康和行為問題提供專業(yè)的咨詢和建議。
6. 與學(xué)生家長(zhǎng)保持定期和有效的溝通，舉行會(huì)議，提供家庭教育指導(dǎo)，共同制定支持學(xué)生成長(zhǎng)的計(jì)劃。
7. 作為學(xué)生支持團(tuán)隊(duì)（SST）的核心成員，參與制定和實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）或?qū)W生支持計(jì)劃。
8. 與校外心理健康專家、診所和醫(yī)院建立并維護(hù)良好的合作關(guān)系，為需要更深層次干預(yù)的學(xué)生管理轉(zhuǎn)介流程。
9. 準(zhǔn)確、及時(shí)地記錄所有咨詢案例和干預(yù)措施，并撰寫必要的報(bào)告，同時(shí)嚴(yán)格遵循保密原則。
10. 參與學(xué)校相關(guān)的會(huì)議和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。
11. 遵守學(xué)校的各項(xiàng)政策和職業(yè)道德規(guī)范。
任職資格：
1.擁有??心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、臨床心理學(xué)或?qū)W校心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)的碩士及以上學(xué)位??。
2.持有有效的??國(guó)家心理咨詢師資格證書??（如??國(guó)家二級(jí)心理咨詢師??）或??心理健康教育教師資格證??。具備海外相關(guān)資質(zhì)（如NCSP）者優(yōu)先。擁有國(guó)際課程（如IB、AP、A-Level）教學(xué)或?qū)W生支持經(jīng)驗(yàn)。
3.流利的英語(yǔ)溝通能力??（口語(yǔ)和書面語(yǔ)需達(dá)到工作語(yǔ)言水平，通常要求雅思6.5/7.0或同等水平以上），能夠進(jìn)行全英文教學(xué)、撰寫報(bào)告和與多元文化背景的群體溝通。
4.擁有??3年及以上??在學(xué)校環(huán)境（??國(guó)際學(xué)校經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先??）提供心理咨詢服務(wù)的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，具備??獨(dú)立處理學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的成熟經(jīng)驗(yàn)??。
工作地點(diǎn)
北京市順義區(qū)后沙峪火沙路古城段15號(hào)
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職位發(fā)布者
李女士/人事經(jīng)理
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北京市順義區(qū)君誠(chéng)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介：北京君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成立于2004年，是一所從幼兒園到高中的學(xué)歷制國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校。是市教委、市公安局、市政府批準(zhǔn)的可以接受中外留學(xué)生資格的學(xué)校，是外國(guó)專家局批準(zhǔn)的可以聘請(qǐng)外國(guó)專家的學(xué)校。地理位置及教學(xué)環(huán)境：學(xué)校地處順義區(qū)后沙峪鎮(zhèn)中央別墅區(qū)，是眾多國(guó)際學(xué)校、各國(guó)使領(lǐng)館和世界知名外企云集的地方。京承高速、機(jī)場(chǎng)高速緊鄰學(xué)校附近，距離首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)驅(qū)車10分鐘的路程，毗鄰?fù)┥虡I(yè)區(qū)和新國(guó)展，交通十分便利。學(xué)校環(huán)境怡人、空氣清新，擁有濃郁的國(guó)際化氛圍。全新的校舍設(shè)有寬敞明亮的教室、開放式圖書區(qū)、多媒體教室、藝術(shù)教學(xué)區(qū)、多功能室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館、園林式文化活動(dòng)區(qū)、種植區(qū)、200米環(huán)形跑道塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及近6000平米的適合各年齡段兒童安全游戲的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒園同時(shí)還配有蒙臺(tái)梭利教學(xué)區(qū)和小型組合設(shè)施，為孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲提供了充分的現(xiàn)代化設(shè)施。學(xué)生能夠遠(yuǎn)離城市的喧囂，安心的學(xué)習(xí)。先進(jìn)的校園設(shè)施可滿足每一門學(xué)科的需求，其中包括：多媒體教室、為低年級(jí)設(shè)計(jì)的戶外活動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)體育場(chǎng)、帶有人工草坪的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、電腦室、圖書館、美術(shù)音樂教室。幼兒園還配有多種益智玩具、蒙太利索教具和小型組合設(shè)施。師資力量：君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的中文教師均是持有教師資格證書的高素質(zhì)、高水平的教師，是經(jīng)驗(yàn)豐富、善于創(chuàng)新的教育者。所有外籍老師都來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，熟悉國(guó)際教育理念和教育模式，對(duì)來(lái)自不同國(guó)家、擁有不同語(yǔ)言背景的孩子們充滿了耐心和愛心。辦學(xué)特色：在君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，沒有差生，有的只是智能類型、學(xué)習(xí)方式和發(fā)展方向不同的學(xué)生。學(xué)校將東西方經(jīng)典教育理念融合，采用雙語(yǔ)小班制教學(xué)，主張多元化的教學(xué)活動(dòng)，寓教于樂。老師將通過探究課題、設(shè)計(jì)活動(dòng)、模擬場(chǎng)景等方式提供最優(yōu)質(zhì)的教育，提高孩子對(duì)雙語(yǔ)文化的適應(yīng)，激發(fā)孩子們潛在的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子的自尊、自立、自信，養(yǎng)成良好的終生學(xué)習(xí)方法，使每個(gè)孩子都能發(fā)揮其最大潛能。學(xué)校同時(shí)非常重視家長(zhǎng)的參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們參與孩子的教育過程及學(xué)校的發(fā)展過程。
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