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一、崗位職責(zé) 1、課程安排與調(diào)度：依據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教師資源及學(xué)生需求，運(yùn)用專業(yè)排課系統(tǒng)，制定精準(zhǔn)合理的課程表，保障教學(xué)活動(dòng)有序開展。實(shí)時(shí)監(jiān)控課程執(zhí)行情況，靈活應(yīng)對(duì)各類突發(fā)變動(dòng)，高效協(xié)調(diào)課程調(diào)整，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定不受影響。 2、學(xué)生學(xué)習(xí)管理：為每位學(xué)生建立詳盡且動(dòng)態(tài)更新的學(xué)習(xí)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)歷程與成長(zhǎng)軌跡。密切跟蹤學(xué)生的出勤狀況、作業(yè)完成質(zhì)量、考試成績(jī)等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，深度分析學(xué)習(xí)表現(xiàn)，精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)問題，并協(xié)同教師為學(xué)生定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)提升計(jì)劃，持續(xù)督促執(zhí)行，助力學(xué)生不斷進(jìn)步。 3、家校溝通與合作：搭建家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，涵蓋課堂表現(xiàn)、學(xué)業(yè)進(jìn)展、優(yōu)勢(shì)與不足等方面，以專業(yè)視角提供切實(shí)可行的家庭教育建議。積極傾聽家長(zhǎng)的意見和訴求，及時(shí)處理家長(zhǎng)關(guān)切的問題，高效解決家校矛盾，不斷提升家長(zhǎng)滿意度，營(yíng)造良好的家校共育氛圍。 4、教師教學(xué)支持與評(píng)估：協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括教學(xué)資料的收集整理、教學(xué)設(shè)備的協(xié)調(diào)保障等。定期組織教師教學(xué)研討會(huì)，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與共享。參與教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，通過課堂觀察、學(xué)生反饋、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多元方式，客觀公正地評(píng)估教師教學(xué)成效，為教師的績(jī)效考核、晉升發(fā)展提供有力依據(jù)，并針對(duì)性地提出教學(xué)改進(jìn)建議，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 5、教學(xué)資源管理：負(fù)責(zé)教材、教具等教學(xué)資源的采購(gòu)、庫(kù)存管理與合理分配，確保教學(xué)資源充足且得到有效利用。對(duì)教學(xué)場(chǎng)地進(jìn)行日常管理與維護(hù)，保障教學(xué)環(huán)境的安全、整潔與舒適。同時(shí)，關(guān)注教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)與優(yōu)質(zhì)資源，積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念、方法和資源，為教學(xué)質(zhì)量的提升注入新動(dòng)力。 6、協(xié)助招生與市場(chǎng)活動(dòng)：配合招生團(tuán)隊(duì)，為潛在客戶提供專業(yè)的教育咨詢服務(wù)，解答關(guān)于課程設(shè)置、教學(xué)模式、升學(xué)政策等方面的疑問。參與策劃并執(zhí)行各類市場(chǎng)推廣活動(dòng)，如公開課、講座、體驗(yàn)課等，負(fù)責(zé)活動(dòng)中的教學(xué)環(huán)節(jié)安排與協(xié)調(diào)，充分展示機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力與特色，吸引更多學(xué)生報(bào)名。 二、任職要求 1、學(xué)歷背景：本科及以上學(xué)歷，教育管理、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先考慮。 2、工作經(jīng)驗(yàn)：具有 3 年及以上 K12 教育行業(yè)教務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉 K12 教育的教學(xué)體系、課程設(shè)置及升學(xué)政策。有過大型教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，能夠快速適應(yīng)并高效開展工作。 3、技能要求：熟練使用各類辦公軟件，如 Excel、Word、PPT 等，能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，為教學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持。掌握專業(yè)的排課系統(tǒng)操作技能，具備良好的信息管理能力，能夠高效處理學(xué)生檔案、教師信息等各類教務(wù)數(shù)據(jù)。 4、能力素質(zhì)：具備卓越的組織協(xié)調(diào)能力，能夠妥善處理教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及各部門之間的關(guān)系，保障教學(xué)工作順利推進(jìn)。擁有出色的溝通表達(dá)能力，無論是與學(xué)生的耐心交流、與家長(zhǎng)的專業(yè)溝通，還是與教師的工作協(xié)調(diào)，都能做到清晰準(zhǔn)確、富有成效。具備較強(qiáng)的問題解決能力和應(yīng)變能力，能夠迅速應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中的突發(fā)狀況，冷靜分析并妥善解決問題。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展為核心，致力于為教師和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 5、個(gè)人特質(zhì)：熱愛教育事業(yè)，對(duì) K12 教育充滿熱情，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重細(xì)節(jié)，能夠在繁瑣的教務(wù)工作中保持高度的專注和耐心。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，共同完成部門目標(biāo)。具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念、方法和技術(shù)，適應(yīng)教育行業(yè)的快速發(fā)展變化。