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該崗位將直接跟老板洽談 “家庭教育+提分”項目背景 1.在孩子養(yǎng)育過程中，家庭教育、學校教育和社會教育三者各自作用占比是64％、25%和11%。 2.絕大多數(shù)家長把孩子教育的希望幾乎全部都寄托給了學校教育，也就是家庭教育這個作用占比為64%的教育幾乎沒有真正發(fā)揮作用。 3.認知到家庭教育對孩子教育作用很大的家長很少；認知到了自身家庭教育缺乏基本常識，還愿意花錢去學習家庭教育的人，少之又少。 也就是大部分家長并不會為了自身學習家庭教育去花錢。 4.家長會為了孩子的學習成績不惜代價地花錢。 5.我們“家庭教育+提分”項目，以幫孩子提分為切入點，把家庭教育背后深奧的心理學理論和方法進行了解剖和親民化處理，讓普通家長學得懂、學得起還能用得出實效。真正把教育落地，通過幫助家庭改善孩子父母的自我關系、夫妻關系和親子關系，從而給到孩子正確的愛和心理營養(yǎng)滋養(yǎng)，讓孩子生命力的五朵金花充分綻放。 從家庭層面，不僅能幫助孩子提分，還能讓孩子變得更加自信、陽光和綻放，也能化解親子矛盾、夫妻矛盾。 從國家和社會層面，從根源上減少了社會問題的發(fā)生，也有力地支持了雙減政策和家庭教育促進法。 所以，這是一個真正利國利民的項目。 “家庭教育+提分”項目現(xiàn)狀 1.在過去4年多的時間里，已經(jīng)幫助近20萬個家庭。 2.形成了一整套行之有效并可復制的方法論和服務流程及工具表單。 3.打造了一支有實際戰(zhàn)斗力和規(guī)?；覍I(yè)的服務團隊。 誰會是“家庭教育+提分”項目事業(yè)合伙人 1.有創(chuàng)業(yè)想法又無法大金額投入的創(chuàng)業(yè)者。 2.想兼顧家庭和事業(yè)，又希望時間自由的創(chuàng)業(yè)者。 3.既想幫助自己家孩子，還愿意幫別別人家孩子有愛的人。 4.想系統(tǒng)學習家庭教育理論知識并將之用于服務家長和孩子為事業(yè)追求的人。