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財(cái)務(wù)主管

9000-13000元

職位描述

財(cái)務(wù)分析投融資項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制成本管理會(huì)計(jì)中級(jí)職稱財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)
崗位職責(zé)： 1. 制定和完善學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、流程，建立健全財(cái)務(wù)管理體系，確保財(cái)務(wù)工作合規(guī)有序。 2. 全面負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)日常財(cái)務(wù)核算，編制財(cái)務(wù)報(bào)表，進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，為學(xué)校決策提供準(zhǔn)確財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)支持。 3. 做好預(yù)算管理工作，公司內(nèi)控管理，組織編制學(xué)校年度財(cái)務(wù)預(yù)算，成本核算體系對(duì)標(biāo)、成本分析及成本降本增效分析，監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行情況并及時(shí)調(diào)整。 4. 管理學(xué)校資金，確保資金安全，合理安排資金使用，提高資金使用效率。 5. 協(xié)調(diào)稅務(wù)相關(guān)事宜，按時(shí)完成納稅申報(bào)，合法合規(guī)進(jìn)行稅務(wù)籌劃，降低稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。 6. 負(fù)責(zé)與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等外部機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，維護(hù)良好合作關(guān)系。 7. 監(jiān)督指導(dǎo)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)日常工作，提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力和工作效率。 8. 對(duì)外合作項(xiàng)目的投資、成本、利潤(rùn)等各項(xiàng)指標(biāo)的分析。 9. 負(fù)責(zé)對(duì)外投融資及信貸對(duì)接、對(duì)外報(bào)表的提供、對(duì)外推進(jìn)落實(shí)等。 任職要求： 1. 財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，持有中級(jí)會(huì)計(jì)師及以上職稱優(yōu)先。 2. 5 年以上財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)，有培訓(xùn)學(xué)?；蚪逃袠I(yè)財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 3. 熟悉國(guó)家財(cái)務(wù)法規(guī)、稅收政策及相關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，具備扎實(shí)財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)。 4. 熟練使用財(cái)務(wù)軟件和辦公軟件，有良好數(shù)據(jù)分析和處理能力。 5. 具備較強(qiáng)的財(cái)務(wù)分析、預(yù)算管理、風(fēng)險(xiǎn)控制和財(cái)務(wù)決策能力。 6. 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神，具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。 7. 良好的對(duì)外溝通能力，熟知東南亞投資相關(guān)財(cái)務(wù)知識(shí)及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

工作地點(diǎn)

廈門(mén)思明區(qū)韋氏教育(中閩校區(qū))2樓

職位發(fā)布者

蔡女士/HR人事專員

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公司Logo廈門(mén)市思明區(qū)韋氏英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
廈門(mén)WECL韋氏英語(yǔ)學(xué)校是全國(guó)連鎖WECL韋氏英語(yǔ)教育在廈門(mén)的姊妹學(xué)校。WECL韋氏英語(yǔ)是由世界著名專業(yè)英語(yǔ)教育品牌加拿大世界交流中心（WEI）所創(chuàng)立。清華大學(xué)，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、河北師范大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)等高等院校先后與韋氏英語(yǔ)合作，引進(jìn)韋氏英語(yǔ)教學(xué)法，突破傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，至今已有20年的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。韋氏英語(yǔ)教育的8個(gè)主要特點(diǎn)是： 1．全北美職業(yè)教師全部聘用全職美國(guó)、加拿大職業(yè)英語(yǔ)教師授課； 2．全原文教材所用教材全部是母語(yǔ)為英語(yǔ)的專家所編寫(xiě)； 3．全北美模式日常教學(xué)管理由經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教務(wù)長(zhǎng)全面監(jiān)督教學(xué)的實(shí)施，以保證教學(xué)質(zhì)量。主課外籍教師任班主任是韋氏英語(yǔ)教育的重要特征。韋氏英語(yǔ)的教務(wù)長(zhǎng)和教師全面采用北美先進(jìn)的“個(gè)性化”、“民主化”、“尊重化”和“互動(dòng)化”的教學(xué)方式，尊重每個(gè)學(xué)生的性格和特點(diǎn)，挖掘和培養(yǎng)其語(yǔ)言潛能。通過(guò)民主和充分尊重學(xué)生的方式形成教學(xué)互動(dòng)，使師生成為良師益友。韋氏英語(yǔ)從來(lái)不認(rèn)為有學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的學(xué)生，只有不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和不職業(yè)的教師。 4．全復(fù)合課程韋氏英語(yǔ)教育開(kāi)設(shè)的課程把英語(yǔ)語(yǔ)言、世界知識(shí)與文化、國(guó)際商務(wù)與慣例、國(guó)際時(shí)事和中國(guó)對(duì)外關(guān)系融合在一起，采用英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言，在學(xué)生掌握世界文化、宗教禮儀和習(xí)俗、國(guó)際事務(wù)脈絡(luò)、當(dāng)前國(guó)際關(guān)系和中國(guó)對(duì)外關(guān)系等知識(shí)的過(guò)程中，潛移默化地學(xué)會(huì)了實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)這個(gè)全球化的溝通語(yǔ)言。韋氏英語(yǔ)的復(fù)合型課程設(shè)置既提升了學(xué)習(xí)者的內(nèi)涵和綜合素質(zhì)，也為學(xué)生走向國(guó)際舞臺(tái)、就職于國(guó)際化企業(yè)和機(jī)構(gòu)打下了很好的語(yǔ)言和知識(shí)基礎(chǔ)。 5．全英語(yǔ)環(huán)境韋氏英語(yǔ)校園的唯一交流語(yǔ)言是英語(yǔ)。學(xué)生從寫(xiě)請(qǐng)假條到寫(xiě)論文，從早飯到晚飯，從早操到運(yùn)動(dòng)會(huì)，從日常的緊張學(xué)習(xí)到周末的娛樂(lè)放松，從五一、十一長(zhǎng)假到寒暑假，唯一的溝通語(yǔ)言是英語(yǔ)，“連做夢(mèng)都是在說(shuō)英語(yǔ)”正是韋氏學(xué)生對(duì)自己在韋氏生活最真切的描述。這就真正實(shí)現(xiàn)了在非英語(yǔ)國(guó)家營(yíng)造出真正的“英語(yǔ)校園”。 6．全主流英語(yǔ)韋氏英語(yǔ)教授英語(yǔ)中的主流英語(yǔ)--北美英語(yǔ)。由于北美的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，教育科技發(fā)達(dá)，北美英語(yǔ)已代替其它地區(qū)英語(yǔ)成為世界主流英語(yǔ)。北美主流英語(yǔ)正如普通話在中國(guó)漢語(yǔ)中的地位。因此，韋氏英語(yǔ)聘請(qǐng)美國(guó)和加拿大職業(yè)教師作為師資，而不是把世界各地區(qū)能說(shuō)英語(yǔ)的人混雜在一起，使學(xué)生混淆英語(yǔ)的主次。 7．全應(yīng)用為目的韋氏英語(yǔ)以應(yīng)用英語(yǔ)為教學(xué)目的，以服務(wù)和擴(kuò)展學(xué)生的個(gè)人自由為準(zhǔn)繩，以使學(xué)生能找到更好的工作或更好地在國(guó)外生存為直接目標(biāo)，以改善學(xué)生的生存狀態(tài)和提升學(xué)生自我價(jià)值與生活質(zhì)量為終極目標(biāo)和宗旨。 8．全成功案例 14年來(lái)，韋氏英語(yǔ)教育培養(yǎng)的畢業(yè)生達(dá)到了驚人的100%的成功案例，絕大多數(shù)人都從入學(xué)時(shí)的“啞巴英語(yǔ)”到畢業(yè)時(shí)的脫口而出，所有畢業(yè)生都具備在英語(yǔ)環(huán)境中生存的能力。韋氏英語(yǔ)教育的核心理念是：學(xué)習(xí)韋氏英語(yǔ)，擴(kuò)展個(gè)人自由，改變生存狀態(tài)。
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