1. 教學管理
負責制定、完善學部教學制度并實施,制定和實施學校的教學計劃和課程安排,審定各科教學進度,開展常規(guī)教學檢查,確保符合教育標準和要求。
監(jiān)督和評估教師的教學效果,進行定期的教學質量檢查與考核。領導期中期末考試試卷的命制,做好考后試卷分析。
審定以學生為中心的個性化培養(yǎng)方案,做好記錄與復盤。
2. 教研活動
組織和主導學科教研活動,鼓勵教師之間的合作分享,提高教學水平,把握教學動態(tài)。
收集和分析教學數據,提出改進建議和措施,持續(xù)優(yōu)化教學內容和方法。
3. 中外教團隊培訓
招募、培訓和評估中外教教師,建立高效的團隊合作機制。
促進中外教之間的文化交流和合作,確保教學活動的多樣性與有效性。
做好教師培訓工作,推送好課,培養(yǎng)名師。
4. 家校溝通
加強與家長的溝通合作,及時反饋學生的學習情況,促進家庭教育與學校教育的協(xié)同。
舉辦家長會和講座,提升家庭對教育的理解與支持。
5. 教育創(chuàng)新
積極引入新技術、新理念,推動教育的多元化發(fā)展。
探索和實施個性化學習方案,滿足不同學生的學習需求。
6.其他工作
包括不限于監(jiān)督學生的學籍管理,推動/協(xié)助課表、校歷的制定,監(jiān)督協(xié)同全校性大型活動的組織與實施,協(xié)助并參與市場招生等。
職位要求
1. 教育相關專業(yè)本科及以上學歷(教育學、心理學、英語等優(yōu)先)。
2. 具備至少5年以上K12教育管理經驗,有中外教團隊管理經驗者優(yōu)先。
3. 熟悉加拿大OSSD教育政策、學科體系和最新教學理念,具備扎實的學科知識及教研能力。對前沿教育理論、課程開發(fā)、項目學習或創(chuàng)新實踐活動有過嘗試或者成功案例。
4. 優(yōu)秀的溝通能力、協(xié)調能力與團隊合作精神,能夠有效管理多元文化環(huán)境。善于同時處理多項復雜性問題。
5. 具備較強的數據分析能力,能夠使用數據指導教學改進。
6. 能夠充分理解學校愿景使命和發(fā)展方向,有能力通過對愿景使命的理解推動支持工作開展。
7. 履歷優(yōu)秀待遇面議。